'Vanuit echt contact naar concreet resultaat'
De Opleiding Loopbaancoaching is een specialisatie die is ontwikkeld voor mensen die al ervaring hebben in het coachen en begeleiden van anderen en zich willen professionaliseren op het gebied van loopbaanvragen binnen organisaties of bij particulieren.
Loopbaanprofessionals vinden onder andere werk als: consultant bij een loopbaanadvies/outplacementbureau, career manager binnen een organisatie, loopbaanadviseur bij een intern mobiliteitsbureau, professional met loopbaanbegeleiding als specialisatie, bijvoorbeeld managers, beleidsmedewerkers, HR-functionarissen of management development adviseurs, zelfstandig ondernemers.
Inhoud
De opleiding Loopbaancoaching leidt in negen maanden op tot het beroep ‘Loopbaanprofessional’.
Het vak van Loopbaanprofessional heeft de afgelopen tien jaar een enorme ontwikkeling doorgemaakt. Loopbaanprofessionals krijgen met zeer verschillende vragen en contexten te maken. En ook de visie op persoonlijke ontwikkeling en welke begeleiding mensen tot hun essentie brengt is aan verandering onderhevig.
Het onderscheidende van de opleiding Loopbaancoaching is de geïntegreerde benadering, waardoor de deelnemers ook daadwerkelijk na de opleiding als loopbaanprofessional aan de slag kunnen. De geïntegreerde benadering bestaat uit de synergie tussen de volgende elementen:
- theoretisch kader en praktische werkinstrumenten
- intensieve eigen leerervaringen door volgen eigen loopbaantraject (walk you talk)
- toegepaste ervaring met twee oefenkandidaten en terugkoppeling over toepassing in supervisie
Deze "3x3-aanpak" - theorie, zelf ervaren en toepassen - rechtvaardigt ook de duur van 9 maanden (incl. vakantieperiode) en de gevraagde investering.
De opleiding omvat een individueel intakegesprek (o.a. toetsing instapniveau), acht trainingsdagen, zes supervisiebijeenkomsten, verspreid over negen maanden en een individueel eindgesprek.
Tijdens de opleiding wordt een persoonlijk leerboek bijgehouden over de eigen leerervaringen, ondermeer over het verloop van de oefentrajecten. De eindopdracht bestaat uit het vertalen van de verkregen inzichten in de eigen attitude, competenties en instrumenten naar een professionele 'toolkit' zoals die in de praktijk gebruikt kan worden.
Tijdens de opleiding ontwikkelt u de juiste attitude, kennis en vaardigheden om als Loopbaanprofessional:
· echt contact te maken: een onvoorwaardelijke en liefdevolle benadering waardoor ontmoeting op essentieel niveau plaatsvindt;
· onderscheid te maken: tussen verlangens en drijfveren die mensen ‘heel’ maken en die juist bijdragen aan vervreemding;
· de relatie tot de context betekenis te geven: wat kan iemand leren van de wijze waarop hij/zij zich verbindt, met name aan werk en organisaties?
· de organisatie te betrekken: de verwachtingen en verantwoordelijkheden van de betrokken organisatie bewust en integer betrekken bij trajecten; terugkoppelingsgesprekken;
· het in het “nu” leren te stimuleren, zowel tijdens de coaching als in het direct toepassen van inzichten door de gecoachte in de praktijk;
· maatwerk te leveren: het aanpassen en toespitsen van de coaching op specifieke situaties (bijv. reïntegratie of outplacement) of persoonlijke thema’s;
· duurzame resultaten te behalen, door diepgang maar ook praktische handvatten te bieden;
· resultaten te concretiseren, wat doe je zelf, wanneer neem je de regierol, derden inschakelen;
· te bewegen op het speelveld arbeidsmarkt: partijen en wervingskanalen;
· actuele ontwikkelingen te kennen en herkennen, binnen organisaties, op de arbeidsmarkt en in het vakgebied loopbaankunde.
De eindtermen van de opleiding Loopbaancoaching zijn vakinhoudelijk afgestemd op de toelatingscriteria van beroepsvereniging Noloc en de toetsingscriteria van het Career Management Instituut.
Toelatingscriteria
Van deelnemers wordt verwacht dat de juiste grondhouding, belangrijke coachcompetenties en ervaring met coachen aanwezig zijn. Om deel te kunnen nemen aan de specialisatie krijgen potentiële deelnemers een individueel intakegesprek om het instapniveau te toetsen en de verwachtingen met betrekking tot persoonlijke thema’s en vakinhoudelijke leervragen af te stemmen.